孩子的世界很簡單，你用心過嗎

“今天在學校過得怎么樣??？”

如果你問孩子這個問題，他的回答可能是“最近很好”“一切ok”，這個時候，媽媽們可能會著急，心里想要孩子給出一個具體的，可描述的完整的回應。這個時候換做是你，你會怎么做？

? 快點說，我問你問題呢，大聲點，我聽不見。（叉起腰，怒目而視）

? 如果你想聊聊，我們可以一會再說。今天我遇見了一個四年沒見的朋友，你能想象嗎？（蹲下來，和顏悅色）

老師建議：想走進孩子的心里，首先要學會尊重他們。蹲下身，和孩子平等對話。如果孩子表現出不愿意交流的情緒，家長可以先把話題引到自己身上來，跟孩子分享自己遇到的新鮮事。當孩子體會到分享帶來的快樂之后，或許就會更愿意打開內心，與家長交流。

“和小朋友們玩得怎么樣??？”

想了解孩子和小伙伴的相處情況時，你會像“查戶口”一樣步步逼問還是會先聽孩子說再做評判？

? 誰是小誰？在我親眼見到過他之前，不許和這個小男孩走太近！

? 說說你跟班上哪個小朋友最要好，你們平時都是怎么相處的？

老師建議：如何想了解孩子和同齡小朋友相處的情況，可以從一個特定的朋友問起，或者籠統的問下，再慢慢展開對話，從而使孩子信任你，向你敞開心扉，和你分享她與好朋友之間的一些趣事。

“今天在學校有什么好玩的事兒嗎？”

如果孩子回答說：“沒什么好玩兒的事兒，上課好無聊”的時候，你會不會下意識地會說，“上課怎么會無聊啊，是不是沒有好聽課……”，然后給出一堆理由？

? 你說沒什么好玩的事，那不可能，不要撒謊！

? 別煩了，今晚帶你去看場電影怎么樣？

老師建議：和孩子交流一定要有同理心，要理解“寶寶有小情緒”是件很稀松平常的事。如果你的孩子說今天沒發生任何愉快的事情，請不要鉆牛角尖，糾結在無意義的聊天中。記得要盡量保持中立的語調、感受孩子的想法、了解他的需求，進而幫助他解決問題，或通過游戲或娛樂轉移孩子的注意力幫他放松心情。

秘訣1 給予孩子選擇而非命令，給予回應而非評判。

想走進孩子的心里，首先要學會尊重他們。首先蹲下身，和孩子平等對話。不要一味地喊孩子吃飯，孩子不來就生氣；先看看孩子在做什么，走到孩子的身邊和他說，這本書很好看是嗎？你可以吃完飯告訴媽媽，這本書講的是什么好嗎？現在是先吃飯還是過5分鐘之后來吃飯？給孩子一種選擇。若孩子在學校動手打小朋友了，不要馬上責怪他，給予積極的回應：“什么原因讓你生氣了？這的確讓人生氣，然后你想怎么辦呢？”讓孩子嘗試用自己的方式去處理，每一次都是一次成長的機會。

秘訣2 問“小”不問“大”，問“你”先問“他”。

孩子很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，我們要與孩子溝通，要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，并且從細節開始。不要問“你今天在學校過得如何？”而是問：“你今天在學校上了哪些課？”當孩子說出某一堂課的時候，就可以接著問：“喔！那這個課今天教的是什么呢？”慢慢展開對話，從而了解孩子今天表現如何。

如果想跟孩子談論他的事情，不妨從“別人”談起。班上誰吃飯最慢、誰最常被罰、誰學習最好、誰今天又打了誰……在聊天過程中，我們就能窺見，孩子在班里處于什么樣的位置、對同學的行為有什么樣的看法，以什么狀態處事。

秘訣3 具有同理心，不要馬上否定孩子。

孩子說：“上課好無聊”的時候，你是不是下意識會說“不無聊啊，因為……”，然后給出一堆理由。這樣的對話也是無意義、沒法繼續下去的。因為你首先不認同孩子的觀點，其次你只是在表達自己的想法，企圖說服孩子。比較好的方式是回答：“喔，上課很無聊啊，是哪一節課呢？你可以告訴我是什么讓你覺得很無聊嗎？”保持中立的語調、感受孩子的想法，才能了解他的需求，進而幫助他解決問題。

（以上圖文均轉載自網絡）

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